Cartes postales sonores de Moulins

Un projet d’Éducation aux Médias et à l’Information avec les T CAP Vente

Dans le cadre des projets soutenus par la Région Auvergne-Rhône-Alpes, les élèves de T CAP Vente vont participer à un projet de création de cartes postales sonores, en partenariat avec Jérémy Coulon, journaliste et intervenant dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information.

L’objectif est de permettre aux élèves de mieux connaître leur territoire et de le faire découvrir autrement, en utilisant le son comme moyen d’expression et de communicatioFaire découvrir Moulins par le son

Les élèves vont partir à la découverte de lieux, monuments, commerces et éléments du patrimoine local afin de construire de véritables petites histoires sonores.

Ils devront rechercher des informations, les vérifier, sélectionner celles qui leur semblent les plus pertinentes, puis construire un court scénario avant de passer à l’enregistrement.

Le projet les amènera à travailler la prise de parole, la voix, la diction, l’écoute et l’écriture, mais également les techniques liées à l'enregistrement et au montage sonore.

 Devenir créateurs de contenus

Au-delà de la découverte de Moulins, ce projet constitue un véritable travail d’EMI. Les élèves apprennent à ne pas simplement rechercher une information sur Internet, mais à identifier une source, vérifier une information, la sélectionner et la reformuler avant de la diffuser.

Ils découvrent également les contraintes liées à la création d’un contenu destiné à être entendu par un public : choisir un angle, construire un propos, enregistrer, réécouter, corriger et monter.

La réalisation d’une carte postale sonore permet ainsi de travailler simultanément l’information, l’oral, le numérique et la créativité.

Valoriser son territoire

Ce projet invite également les élèves à porter un regard différent sur leur propre ville. Ils deviennent les passeurs de leur territoire, en faisant entendre Moulins à travers leurs propres voix et leurs propres choix.

Pour des élèves de la filière Vente, cette démarche peut également être mise en relation avec la valorisation du territoire et de son attractivité : savoir observer son environnement, identifier ses atouts et apprendre à les présenter à un public.

Le projet croise ainsi EMI, numérique, expression orale, culture locale et compétences professionnelles, tout en donnant aux élèves une production concrète et valorisante à partager.